UA-20144201-2

Archive for May 12, 2011

Διαρροή προσωπικών πληροφοριών από το Facebook

Προσωπικές πληροφορίες των χρηστών του Facebook έχουν κατά λάθος διαρρεύσει ιδίως σε διαφημιστές… κατά την διάρκεια των τελευταίων ετών όπως έγραψε συγκεκριμένα η Symantec Corp στο επίσημο blog της.

Η κατασκευάστρια λογισμικού ασφαλείας τόνισε πως τρίτοι θα μπορούσαν να έχουν πρόσβάση σε προσωπικές πληροφορίες, όπως τα προφίλ των χρηστών, τις φωτογραφίες ακόμα και στο chat ενώ θα μπορούσαν να έχουν την δυνατότητα να δημοσιεύσουν και μηνύματα.

«Υπολογίζουκε ότι από τον Απρίλη του 2011, κοντά στις 100.000 αιτήσεις έχουν ενεργοποιήσει αυτή την διαρροή. Με τα χρόνια εκατοντάδες χιλιάδες αιτήσεις μπορεί να έχουν διαρρεύσει κατά λάθος» δήλωσε συγκεκριμένα η Symantec Corp.

Το Facebook το μεγαλύτερο κοινωνικό δίκτυο, ενημερώθηκε σχετικά με αυτό το θέμα και επιβεβαίωσε αυτή την διαρροή, και έλαβε μέτρα για την επίλυση του θέματος.

«Δυστυχώς, το αποτέλεσμα της έκθεσης της Symantec έχει μερικές ανακρίβειες. Συγκεκριμένα έχουμε προέβη σε διεξοδική έρευνα η οποία δεν ανέδειξε διαρροή προσωπικών πληροφοριών ενός χρήστη» ήταν η θέση του Facebook μέσω της εκπροσώπου του Malorie Lucich.

πηγη:skai.gr

VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)

Facebook και Διαδίκτυο το θεμα της έκθεσης

Η τεχνολογία και συγκεκριμένα ο ιστότοπος κοινωνικής δικτύωσης το Facebook, το Διαδίκτυο και η κινητή τηλεφωνία, ειναι το θέμα της Εκθεσης στις Πανελλαδικές.

VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)

Πανελλήνιες: Το θέμα στη Νεοελληνική Γλώσσα

“Πώς το διαδίκτυο έχει επηρεάσει τη γνώση”, το θέμα των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων. Απόσπασμα κειμένου του Πάσχου Μανδραβέλη από τον Ημερήσιο Τύπο. Τα θέματα και τις απαντήσεις των πανελληνίων δίνει στο News 247 το φροντιστήριο “Στόχος”

KEIMENO

Είναι δεδομένο ότι το διαδίκτυο έφερε μια πιο ισότιμη πρόσβαση στηγνώση. Ζούμε ένα κύμα εκδημοκρατισμού της γνώσης. Παλιότερα, για να δει κανείς τη βιβλιοθήκη του Κέμπριτζ, έπρεπε να ταξιδέψει χιλιάδες χιλιόμετρα. Σήμερα, μπορεί να βρει τα βιβλία της από το γραφείο του. Παλιότερα, έπρεπε να έχει κάποιος λεφτά για να παρακολουθήσειμαθήματα του ΜΙΤ1. Σήμερα, έρχονται διαδικτυακά στο σπίτι του.

Σ’ αυτόν τον υπαρκτό εκδημοκρατισμό της γνώσης ορθώνονται τρεις γκρίνιες. Η μία είναι η άρνηση της τεχνολογίας, εξαιτίας των πιθανών κινδύνων που έχει η ανάπτυξή της. Ο Πολ Βιρίλιο, για παράδειγμα, έγραψε την «Πληροφοριακή Βόμβα».

Είναι σίγουρος ότι η κοινωνία της γνώσης ενέχει κινδύνους, αλλά άγνωστους. ∆εν τους ξέρει, αλλά…υπάρχουν. Η δεύτερη γκρίνια έχει να κάνει με τα «παιδάκια τηςΑφρικής».

Το ακούμε για κάθε νέα τεχνολογία: «Τι να το κάνω εγώ το εμβόλιο για το Αλτσχάιμερ 2, όταν τα παιδιά της Αφρικής δεν έχουν ούτε ασπιρίνη για τον πυρετό;». Το επιχείρημα έχει εν μέρει λογική. Πραγματικά «τι να το κάνεις το εμβόλιο για το Αλτσχάιμερ, αν δεν έχεις Αλτσχάιμερ;». Αν όμως αποκτήσεις, το πρώτο που ξεχνάς είναι τα «παιδάκια της Αφρικής».

Η τρίτη γκρίνια έχει να κάνει με το διαβόητο «ψηφιακό χάσμα». Βέβαια, καμιά τεχνολογία, καμιά επιστημονική επανάσταση δεν διαχέεται αμέσως σε όλη την υφήλιο. Ο Γουτεμβέργιος τύπωσε την πρώτη Βίβλο το 1455· ωστόσο στην Ελλάδα η τυπογραφία ήρθε στις αρχές του 19ου αιώνα. Όσο για το τυπωμένο βιβλίο, ακόμη πασχίζουμε να γίνει κτήμα του ελληνικού λαού.

Το σημαντικό, όμως, είναι ότι η επανάσταση έγινε και ακόμη προχωρεί. Εξάλλου, αυτοί που μιλούν για ψηφιακό χάσμα στην Αφρική πρέπει να αναλογιστούν ποιο είναι το τυπογραφικό χάσμα του δυτικού κόσμου με την Αφρική. Πολύ περισσότεροι άνθρωποι μπορούν να μετέχουν ισότιμα στην κοινωνία της γνώσης και πλέον όχι μόνον ως αναγνώστες, αλλά και ως συγγραφείς.

Στον κυβερνοχώρο, οικονομικά και τεχνολογικά, όλοι βρίσκονται στο ίδιο σημείο εκκίνησης. Στο διαδίκτυο, το άρθρο ενός δημοσιογράφου είναι εξίσου προσβάσιμο με το άρθρο ενός πιτσιρίκου. ∆ηλαδή, τα δίκτυα επικοινωνιών ισοπεδώνουν παλιές ιεραρχίες της βιομηχανικής κοινωνίας και απομένει να δούμε αν θα συνθέσουν νέες. Στον κυβερνοχώρο λειτουργεί καθένας σύμφωνα με τις ανάγκες του καιτις δυνατότητές του. Αυτό όμως δημιουργεί έναν κατακερματισμό της εμπειρίας που τρομάζει πολλούς.

Η κοινότητα χρειάζεται την κοινή εμπειρία για να είναι κοινότητα. Από την άλλη, όλη αυτή η πληθώρα διαθέσιμων πληροφοριών μετατρέπεται σε άγχος. «Πληροφοριακό άγχος» το ονομάζουν κάποιοι ψυχολόγοι: «να προλάβω να δω το ένα, να διαβάσω το άλλο, να μη χάσω το τρίτο, ώστε να μην είμαι εκτός θέματος και εκτός της κοινότητας όπου ζω και λειτουργώ». Αυτό το άγχος είναι λογικό να υπάρχει και να μεγεθύνεται, όσο μεγαλώνει το ποσό των πληροφοριών που όλοι έχουμε διαθέσιμες.

Όλα αυτά είναι πραγματικά, αλλά το ίδιο θα έλεγε κι ένας μοναχός του Μεσαίωνα βλέποντας την πλημμύρα των αιρετικών κειμένων που άρχισαν να βγαίνουν από τις τυπογραφικές μηχανές. ∆εν πρέπει να ξεχνάμε ότι η πληροφορική επανάσταση είναι σε μετάβαση και κάθε επανάσταση σε μετάβαση διασπείρει σύγχυση. Το παλιό δεν έχει πεθάνεικαι το καινούριο δεν έχει γεννηθεί.

Πάσχος Μανδραβέλης. Από τον ημερήσιο τύπο (διασκευή).

ΜΙΤ: Τεχνολογικό Ινστιτούτο Μασαχουσέτης. 2. Αλτσχάιμερ: Νόσος με κυριότερο σύμπτωμα την απώλεια της μνήμης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένουπου σας δόθηκε. (100-120 λέξεις)

Μονάδες 25

Β1. «Η κοινότητα χρειάζεται την κοινή εμπειρία για να είναι κοινότητα». Να αναπτύξετε σε μία παράγραφο 60 – 80 λέξεων το περιεχόμενο της παραπάνω περιόδου.

Μονάδες 10

Β2. α) Να αναφέρετε δύο τρόπους ανάπτυξης της δεύτερης παραγράφου. («Σ’ αυτόν τον υπαρκτό […] με την Αφρική»).

(Μονάδες 4)

β) Να βρείτε τη δομή της ίδιας παραγράφου.

(Μονάδες 3)

Μονάδες 7Β

B3. α) Να αιτιολογήσετε τη χρήση των εισαγωγικών στις παρακάτω περιπτώσεις: «Πληροφοριακή Βόμβα» «Τι να το κάνω εγώ το εμβόλιο για το Αλτσχάιμερ, όταν τα παιδιά της Αφρικής δεν έχουν ούτε ασπιρίνη για τον πυρετό;» «Πληροφοριακό άγχος»

(Μονάδες 3)

β) Να βρείτε στο κείμενο πέντε παραδείγματα μεταφορικής λειτουργίας της γλώσσας.

(Μονάδες 5)

Μονάδες 8

Β4. α) Να γράψετε από ένα συνώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου: πιθανών, ξεχνάς, κατακερματισμό, μετατρέπεται, διασπείρει.

(Μονάδες 5)

β) Να γράψετε από ένα αντώνυμο για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου: υπαρκτό, άρνηση, σίγουρος, προσβάσιμο, λογικό.

(Μονάδες 5)

Μονάδες 10

1. Ως ομιλητής σε ημερίδα που οργανώνει το σχολείο σου με θέμα τη χρήση του διαδικτύου, να αναπτύξεις τις απόψεις σου σχετικά με τις υπηρεσίες που προσφέρει το διαδίκτυο στη διάδοση της γνώσης, καθώς και τους τρόπους με τουςοποίους μπορεί αυτό να αξιοποιηθεί δημιουργικά στοπλαίσιο του σχολείου.

(500-600 λέξεις)

Μονάδες 40

πηγη:http://news247.gr/

VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)

Φονική αμερικανική επίθεση στο Πακιστάν

Πέντε ένοπλοι ισλαμιστές σκοτώθηκαν σήμερα στη διάρκεια επίθεσης αμερικανικού μη επανδρωμένου αεροσκάφους στο βορειοδυτικό Πακιστάν, δήλωσαν πακιστανοί αξιωματούχοι.

Πρόκειται για την τρίτη επίθεση αυτού του τύπου μετά την επιχείρηση εξόντωσης του Οσάμα μπιν Λάντεν από αμερικανικές ειδικές δυνάμεις στην πόλη Αμποταμπάντ.

«Ένα αμερικανικό μη επανδρωμένο αεροσκάφος έπληξε με δυο πυραύλους όχημα που μετέφερε ενόπλους ισλαμιστές στα περίχωρα του Ντάτα Κελ του Βορείου Ουαζιριστάν», δήλωσε ανώτερος στρατιωτικός αξιωματούχος, ο οποίος δεν κατονομάζεται.

πηγη:newsbomb.gr

VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)

Στη δημοσιότητα νέο βίντεο με τον Καντάφι

ΔΕΙΤΕ: Προβλήθηκε από την κρατική τηλεόραση της Λιβύης

Στο δωμάτιο του ξενοδοχείου του δείχνει τον Λίβυο ηγέτη Μουαμάρ Καντάφι το νέο βίντεο που πρόβαλε χθες η κρατική τηλεόραση της Λιβύης. Ο Καντάφι εμφανίζεται να συναντά αξιωματούχους και να συζητά, βάζοντας έτσι τέλος στις αμφιβολίες σχετικά με την τύχη του μετά τη ΝΑΤΟϊκή επίθεση στην οποία έχασε τη ζωή του ένας γιος του.

Ωστόσο δεν υπάρχει ημερομηνία στο βίντεο και καμία ανεξάρτητη πηγή δεν μπορεί να επιβεβαιώσει πως η συνάντηση με τους αξιωματούχους έγινες χθες Τετάρτη.

Δημοσιογράφοι του Reuters που διαμένουν στο συγκεκριμένο ξενοδοχείο είπαν πως όντως κάποια δωμάτια σφραγίστηκαν κατά τη διάρκεια της ημέρας για κάποια εκδήλωση, ωστόσο κανείς δεν είδε πουθενά τον Καντάφι, πράγμα μάλλον ασυνήθιστο καθώς συνήθως έκανε μεγαλειώδεις εμφανίσεις με πολυμελή συνοδεία και οπαδούς.

Δείτε το βίντεο

πηγη:http://www.newsbeast.gr/
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/10 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)
EnglishFrenchGermanItalianPortugueseRussianSpanish
Archives